（通讯员 王盼、蒙曜登）2025年11月20日上午，北京师范大学外文开元（中国）教授、博士生导师，中国巴赫金研究会原副会长、《俄罗斯文艺》原主编、教育部区域和国别研究基地北京师范大学俄罗斯研究中心研究员夏忠宪应邀与俄语专业教师就高级别项目申报、高质量论文选题与发表开展学术讲座。讲座由俄语教研室主任朱红琼教授主持。
讲座伊始，夏忠宪教授系统分享了从学术论文写作到项目申报的全链条科研经验。针对学术论文的选题、撰写与投稿，夏教授提出了 “远近结合”的发展思路。她指出，青年教师既需着眼长远，树立宏观目标，通过持续深耕特定领域，形成具有个人标识的“学术阵地”，从而提升学术辨识度；也要立足当下，关注学科热点，设定具体可行的发表计划，积极在学术平台上发声。她特别强调，这一过程不仅能锻炼学术交流能力，更是将研究心得系统转化为论文成果、加速知识价值实现的关键。
在科研项目申报方面，夏教授结合自身丰富的评审与实践经验，点明了选题的战略性与操作性。她深入剖析道，成功的选题必须注重“三重契合”：既要契合国家宏观政策的导向与学科发展的整体趋势，也要紧密结合研究者自身的兴趣与积累。她鼓励青年教师将项目申报视为一个不断凝练科学问题、精进研究方法的动态过程，而非一次性任务。
最后，论及当前区域国别研究的范式转型，夏教授特别提醒，个人单打独斗难以形成规模效应，必须依靠团队协作。她建议教师们通过明晰主攻方向，实现优势互补，最终构建起能持续产出的、有影响力的 “学术矩阵” 。
在互动环节，教师们围绕科研方向的选择、论文发表以及项目申报中的具体问题向夏教授请教。夏教授一一详细解答，并鼓励教师们结合俄语教研室的特色，形成独特的研究方向，探索更多学术发展的可能性。
本次讲座不仅为俄语教研室教师们带来了丰富的学术启发，也为教研室未来的科研发展指明了方向。
11月20日下午14:30，夏忠宪教授以“多维现象学视域下巴赫金的学术问题域审视”为主题，为师生们带来了一场精彩讲座。讲座由俄语教研室主任朱红琼主持。
本次讲座以巴赫金与现象学的共同问题域为探讨对象，从四个方面着重论述：巴赫金的思想渊源、学术语境、研究范式的转变及其对当代人文科学发展所产生的启示。20世纪哲学思潮的变化引发了诸多思考，在跨学科研究的背景下，巴赫金与现象学展开了创造性对话，通过阐述研究范式的演变过程，界定并塑造了巴赫金的学术形象。
夏忠宪特别指出巴赫金的贡献以及对我们的启发：其一，巴赫金在对胡塞尔的现象学进行改造的同时，提出了自身的问题并发展了相应理论；二是推出相互关联的概念群；三是巴赫金强调“间性研究”，即一系列二元对照，强调“共存和相互作用”；四是巴赫金倡导“动态研究”，从语言哲学、审美理论、伦理学到文化哲学等领域不断深入。审视巴赫金问题域有助于学术共同体反思自身问题域的局限，向不同学科开放，推动跨学科整合。
讲座结尾，夏忠宪强调，巴赫金的问题域是在批判性接纳、反思与突破既往相关研究中逐步构建的，其探索意在进行反思性、建设性理论探究，积极构建创新、开放的学术话语体系。
朱红琼做总结发言。她指出，讲座内容首先引入“多维现象学”这一透镜，重新审视巴赫金的学术问题域，并将其置于广阔的世界背景中加以考察，旨在解决一个关键问题，即，将以往学界对巴赫金孤立、零碎的理论感知，整合并激活为一幅有机统一、动态发展的思想全景图。这幅新图景，不仅揭示了巴赫金学术思想内在的有机统一性，其最终目的是为了激活其当代价值，为中国学界的理论创新与建设提供有益的参照。
此次讲座，可谓一座连接国内理论前沿与我院俄语学科的“高台”。其意义不仅在于前沿成果的展示，更在于将这些宝贵的思想资源化为滋养人才培养的“活水”，最终落脚于推动学科进步与培育未来学者的坚实目标。
